音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。

单项选择题作为音乐学科来讲，其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西，而非知识的获得和技能的掌握，所以，放在音乐课程目标首位的应该是（）。

A.知识与技能
B.情感态度与价值观
C.过程与方法
D.创作实践

单项选择题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。

A.知识与技能
B.审美
C.艺术实践
D.鉴赏能力

单项选择题教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。

A.导向
B.评价
C.调节
D.激励

单项选择题教学（）应包括四个要素，即行为主体、行为活动、行为条件、行为标准。

A.目标
B.计划
C.重点
D.难点

单项选择题《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。

A.体验、合作、探究、创新
B.体验、模仿、探究、合作
C.体验、比较、探究、合作
D.感受、比较、探究、综合