作为音乐学科来讲，其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西，而非知识的获得和技能的掌握，所以，放在音乐课程目标首位的应该是（）。

单项选择题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。

A.知识与技能
B.审美
C.艺术实践
D.鉴赏能力

单项选择题教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。

A.导向
B.评价
C.调节
D.激励

单项选择题教学（）应包括四个要素，即行为主体、行为活动、行为条件、行为标准。

A.目标
B.计划
C.重点
D.难点

单项选择题《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。

A.体验、合作、探究、创新
B.体验、模仿、探究、合作
C.体验、比较、探究、合作
D.感受、比较、探究、综合

单项选择题《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。

A.审美与体验
B.过程与方法
C.技能与训练
D.传播与流行