A.惩罚与服从的道德定向阶段 B.工具性的相对主义的道德定向阶段 C.人际间的协调或好孩子的道德定向阶段 D.遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段
单项选择题提出 要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人 的观点的是苏联教育家()。
A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯 C.加里宁 D.凯洛夫
单项选择题德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家()所创,风靡于英国和北美。
A.柯尔伯格 B.班杜拉 C.皮亚杰 D.麦克费尔
单项选择题苏联教育家马卡连柯所倡导的 平行教育 的德育原则是指()。
A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则
单项选择题让学校的每一面墙壁都开口说话 ,这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价
单项选择题通过()向学生进行教育,是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
A.思想品德课 B.政治课与其他学科教学 C.校会和班会 D.少先队活动