赵老师告诉张明、孙哲两位同学，明天上午作文课将点评他们的作文，到时请他们课上现场朗读他们的作文。张明脸上挂着掩饰不住的喜悦之情，而孙哲有心事，贴在赵老师身旁不肯离开，最后请求道：“赵老师能不能不在班里读我的作文啊？我在作文里写的家事不想让同学知道。”此刻，赵老师意识到自己仅注意到学生作文的示范作用，忽略了学生背后隐秘的心声。赵老师答应了，孙哲高兴地笑了。
从师生关系的角度分析上述材料，下列说法恰当的有（）

不定项选择近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式：有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动；有的开设“家长义工课”；有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系，这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量，对班级出现的教育问题及时沟通，共同协商，合理地解决了一些棘手问题，并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解，也推动了学校各方面的发展。 从家校合作的重要性分析，上述材料说明家校合作（）

A.有利于保证教育在方向上的一致
B.有利于学校对家庭教育的指导、控制
C.有利于各种教育在时空上的紧密衔接
D.有利于实现各种教育间的互补作用

不定项选择某小学开展全校学生参与的“童心课堂”“童趣社团”“童真沙龙”等系列教育活动，校园内营造出生动活泼的学习氛围。学校更有效地推进“童乐校园”的建设，学生好学乐学，身心得到全面发展。 从实施素质教育的角度分析，上述材料说明素质教育（）

A.面向全体学生
B.促进学生全面发展
C.可以开展丰富多彩的活动
D.要求学生主动学习

不定项选择我国建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、教舍等资源，大力发展现代化远程教育。建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，搭建终身学习“立交桥”。 上述材料体现了现代教育的（）

A.个性化
B.民主化
C.信息化
D.终身化

多项选择题我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有（）

A.评价的根本目的在于促进发展
B.评价内容综合化
C.评价方式多样化
D.评价主体多元化

多项选择题以学生的实践活动为基础特征的教学方法有（）

A.练习法
B.实验法
C.参观法
D.实习作业法

多项选择题说课的内容包括（）

A.说教材
B.说教学对象
C.说教法
D.说教学程序

多项选择题我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是（）

A.加强学科的综合性
B.设置活动课程
C.设置综合实践活动课程
D.设置综合课程

多项选择题确定教学内容的依据包括（）

A.社会生活
B.学生
C.学科
D.教学方法

多项选择题课程标准描述学生结果的行为动词应该是（）

A.可理解的
B.可达到的
C.可评估的
D.可模糊的

多项选择题教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在（）

A.教学认识是学生的认识
B.教学认识是直接的认识
C.教学认识是有领导的认识
D.教学认识是教育性的认识