有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师就对他们的行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感，从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，他们会更有意识地破坏纪律，这是不可取的。
此材料提醒教师在安排座位时要注意（）。

不定项选择在陆钦斯的一个实验中，要求被试者用大小不同的容器量出一定容量的水，用数字进行计算（如下表）。第1到第7题全部都可以采用B-A-2C的方法进行计算，但是第6、第7题还可以分别采用A-C或A+C的方法进行计算。实验分两组，实验组从第1题做到第7题，控制组只做第6、第7题。在解第6、第7题时，实验组中大多数人仍采用B-A-2C的方法进行计算；而控制组则全部采用了简便的方法进行计算。 陆钦斯的量水实验 上述实验结果表明，影响问题解决的因素有（）。

A.问题呈现的方式
B.情绪与动机状态
C.思维定势
D.原型启发

不定项选择一位外语教师在教Cock（公鸡）一词时，班上有一个学生突然怪声怪调地说：“有没有母鸡？”顿时，全班一片哗然。教师平静地说：“有。不仅有母鸡还有小鸡这个单词。”接着一一讲解，并表扬了这位学生的勤学好问，但也批评了他说话的方式。这样机智的处理，既没有干扰正常教学，还使学生掌握了更多的知识，受到了教育。 此材料表现出该教师善于（）。

A.因势利导
B.与时俱进
C.自我反思
D.随机应变

不定项选择一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗？”孔子答：“家有父兄，怎能自作主张。”冉求问：“听到一个很好的主张，需立即去做吗？”孔子答：“当然应当立即去做。”公西华对此很不理解，孔子说：“冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。” 此材料给教师的启示是（）。

A.根据学生的性格差异，因材施教
B.根据学生的智力差异，因材施教
C.根据学生的情感差异，因材施教
D.根据学生的认知差异，因材施教

多项选择题实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养良好的品德的方法，运用此方法的要求是（）

A.坚持严格要求
B.调动学生主动性
C.坚持实事求是
D.注意检查与坚持

多项选择题德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）

A.德育形式
B.德育内容
C.德育方法
D.德育评价

多项选择题贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。

A.深入了解学生的个性特点和内心世界
B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育
C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D.统一校内各方面的教育力量

多项选择题当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括（）

A.政治教育
B.家教教育
C.道德教育
D.法纪教育

多项选择题关于教师资格认定的说法，以下表述正确的是（）

A.取得教师资格的人员首次任教师，应当有试用期
B.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定
C.中等专业学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定
D.经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应依照《中华人民共和国教师法》规定的条件予以认定

多项选择题道德情感的表现形式主要有（）

A.思维的道德情感
B.直觉的道德情感
C.想象的道德情感
D.伦理的道德情感

多项选择题为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（）

A.对学生形成合理的期望
B.以积极的情感感染学生
C.合理利用信息传递
D.重视课堂教学中的多向交往