A.求才方面的制度 B.用才方面的制度 C.养才方面的制度 D.代谢方面的制度
单项选择题制定教育规范一定要反映教育规律,因此在教育规范的改革中要发挥()
A.价值判断的作用 B.事实判断的作用 C.导向作用 D.激发和推动作用
单项选择题作为教育体制得以构成和运行的保障、对学校教育体制改革和发展的方向、速度、规模有着直接影响的是()
A.教育人事体制 B.教育领导体制 C.教育管理体制 D.教育财政体制
单项选择题知道了某教育现象的发展过程,以此预测类似教育现象相应的发展变化过程,这种教育预测原理是()
A.延续性原理 B.相关性原理 C.相似性原理 D.差异性原理
单项选择题同时向多位专家发函征询预测意见,并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是()
A.德尔菲预测法 B.教育专家协商预测法 C.回归预测法 D.马尔柯夫预测法
单项选择题教育方针中最重要的内容是()
A.教育途径 B.教育性质 C.教育目标 D.教育目的
单项选择题以下法律属于教育基本法的是()
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国宪法》
单项选择题在国家人事政策指导下,人才本身与用人单位协商或双向选择,实现人才服务的部门的转移,这符合教育人事行政的()
A.论功行赏原则 B.因事择人原则 C.任人唯贤原则 D.合理流动原则
单项选择题要完成从传统的监督型职能向“指导——监督”型职能转变,一要强化指导服务职能,二要强化()
A.监督职能 B.立法职能 C.计划职能 D.经营职能
单项选择题教育管理原理虽然不是一成不变的,它随着教育管理实践的发展而不断发展,但是,它不是变化多端的,这是教育管理原理的()
A.稳定性特征B.客观性特征C.概括性特征D.系统性特征
单项选择题现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动,又研究教育管理本身的技术和效率问题,它有两大源流,一是德国的行政学,二是()
A.日本的管理学 B.法国的行政学 C.英国的管理学 D.美国的行政学