A.水涨船高;经久难忘 B.风生水起;损失巨大 C.风起云涌;颜面尽失 D.日渐升温;深恶痛绝
单项选择题亚马逊雨林之所以(),就是因为生态良好,各类乔木、灌木、藤本、草本、附生植物组成多层次丛林相互杂生,终年繁茂。它像一个巨人,抵御伤害的能力极强,什么病虫害也能(),平安无事;而人工植林,尤其过去北方山区连片人工种植的松树,一个松毛虫害就让满山遍野松树死光。
A.绵延不断;扶危持倾 B.苍翠多姿;相生相克 C.生机勃勃;相生相克 D.繁盛茂密;互利共生
单项选择题我们的差异来自于我们的文化,()的农耕民族几千年来求温饱,求舒适,求安逸,游牧民族颠沛流离,(),练就了一副好身板,胃就是个锅,什么东西装进锅再说。
A.循规蹈矩;不事农耕 B.刀耕火种;生冷不忌 C.重农轻商;五谷不分 D.安土重迁;风餐露宿
单项选择题()对于猜疑,类似于和平对于()。
A.多心;安全 B.友好;恐慌 C.信任;战争 D.猜测;平和
单项选择题体检:健康状况相当于()。
A.药物:疾病疾患 B.审计:规章制度 C.考试:毕业证书 D.调查:事实真相
单项选择题主持人:观众相当于()
A.教师:学生 B.研究人员:论文 C.司机:道路 D.客人:服务员
单项选择题问卷调查:数据相当于()。
A.小组访谈:提纲 B.头脑风暴:问题 C.文献检索:网络 D.专家咨询:建议
单项选择题厌恶:厌烦:无趣相当于()
A.困惑:困扰:注意 B.满意:诚恳:友谊 C.怨恨:埋怨:不满 D.爱慕:喜欢:依恋
单项选择题教授“鸟”概念,教师发现不少学生仍停留在“会飞就是鸟”的直觉认知水平,何种反思有助于改善()
A.学生具有什么样的先前错误概念 B.教学内容是否考虑到学生兴趣 C.教学内容难度是否恰当 D.学生认知能力是否健全
单项选择题某小学生连续两次考试成绩较差,教师表现出同情,同时降低该生要求,这种做法使学生()。
A.认为自己缺乏能力 B.努力改善学习成绩 C.降低对自己的要求 D.一如从前没有变化
单项选择题班上有一位自卑内向的女生。有一次,班会活动中刚好抽中了这名女生表演唱歌。她摇头说不会唱,有些同学趁机起哄。该女生脸憋的通红,眼泪都要流出来了。作为班主任,你会如何做()
A.为保护该女生的自尊,让她找另一个同学代唱 B.为鼓励她勇于自我表现,让她换一种形式来表演 C.坚持游戏规则,让她学会克服困难,不再自卑内向 D.让其他同学与她一起唱,以减轻紧张焦虑