A.诊断功能 B.导向功能 C.激励功能 D.评价功能
多项选择题下列关于个体能动性对人的发展的作用表达正确的有()
A.个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的 B.个体的能动性是人的发展的内在动力 C.个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗 D.个体的能动性影响个体对环境的选择,但不影响个体对环境的加工
单项选择题在情感目标的等级规划中,()的价值内化水平最低。
A.接受 B.反应 C.价值体系个体化 D.形成价值观念
单项选择题运用记忆规律促进知识保持的做法不包括()
A.深度加工材料 B.进行组块化编码 C.保持超量、过度学习 D.合理进行复习
单项选择题下列属于机械学习的是()
A.在实验室进行科学实验 B.听演说家的演讲 C.阅读从网络上下载的资料 D.运用背记的公式解题
单项选择题()是教师教学能力的集中体现。
A.教学效能感 B.教学认知能力 C.教学监控能力 D.教学操作能力
单项选择题在证明数学几何题时。小佳能够把多种解法逐一列出并加以尝试,最终找到最佳解法。小佳的解题方法属于()
A.归纳式 B.算法式 C.推理式 D.启发式
单项选择题在解决问题时,总会从不同的途径寻求解决问题的方法,力求发现多种解法的思维方式是()。
A.发散思维 B.具体思维 C.聚合思维 D.常规思维
单项选择题高中生小徐最近心里很矛盾,觉得未来的自己应该是一名宇航员,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的个人发展阶段论,当前小徐的主要发展任务是()
A.建立同一性 B.获得勤奋感 C.克服内疚感 D.避免孤独感
单项选择题某老师让没有完成作业的同学在烈日下写完作业,并表示要让学生明白学习需要下苦功,该老师没有做到()
A.严谨教学 B.关爱学生 C.廉洁从教 D.关注教学
单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()
A.培养纪律功能 B.思想教育功能 C.维持动机功能 D.促进和维持功能