学校师生关系随着学生年龄的增长而变化，其中以教师为中心的学段是（）。

单项选择题在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素（如环境、学生的能力），有的教师倾向于归为内部因素（如自身因素），这些倾向是（）。

A.教师控制点
B.教师教学技能
C.教师教学能力
D.教师教学管理

单项选择题在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调（）。

A.反思
B.合作
C.尊重、赞赏
D.帮助、引导

单项选择题衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A.能否关注自己的生存适应性
B.能否关注教学情境
C.能否自觉关注学生
D.能否更多考虑班集体建设

单项选择题心理健康教育的过程就是（）

A.寻求他人帮助
B.获得社会帮助
C.获得机构帮助
D.助人自助

单项选择题在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于（）

A.感觉通道的差别
B.想象通道的差别
C.思维通道的差别
D.意志通道的差别

单项选择题儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱的。这些儿童的道德水平处于（）

A.惩罚和服从的定向阶段
B.工具性的相对主义定向阶段
C.人际协调的定向阶段
D.维护权威和秩序的定向阶段

单项选择题随着生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是（）

A.晶体智力
B.流体智力
C.情绪智力
D.三元智力

单项选择题个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（）

A.最近发展区
B.最近联合区
C.最近运动区
D.最近感觉区

单项选择题根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（）

A.3～6岁
B.6～12岁
C.12～18岁
D.18～30岁

单项选择题如果某学生13岁，那么他属于皮亚杰认知发展阶段理论中的（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段