小可，今年32岁，已婚，与丈夫生有一个儿子。近来她的一位同事频频对她表示好感，在单位处处关照她，有时也会给她发一些暧昧的短信和邮件。小可原本认为这种状态很好，在家有丈夫的疼爱，而在单位也有心仪的人的照顾，尤其是这种甚乎朋友的关系。但是，某天丈夫无意当中发现了小可同事发给她的一封暧昧的邮件，于是风波骤起。小可很担心，她其实很爱她丈夫，但是她又觉得难以割舍那份“额外的柔情”，因而求助于社会工作者。社会工作者帮助小可回溯了她的困扰是什么时候产生的，有没有重要的影响事件等，也协助她考察了个人的发展历程以找到她的期望和行动目标。这些工作属于下列选项中的（）方式。

单项选择题用（）法可以发现老人不再相信陌生人，对人总是充满着怀疑，原来老人有被一陌生人骗过的惨痛经历。

A.心理动态诊断
B.缘由诊断
C.分类诊断
D.心理诊断

单项选择题张某，22岁，刚刚大学毕业还没有找到工作，街道社会工作站的社会工作者主动关心他，帮助他分析自己的职业兴趣、客观评估自己的能力、摆正自己的位置，积极寻找工作。此种类型的服务属于（）。

A.生活保障服务
B.就业服务
C.预防犯罪
D.职业生涯管理服务

单项选择题社会工作价值观的实践意义不包括（）。

A.能够从精神上激励社会工作者克服各种困难，完成助人使命
B.能够从伦理上指导社会工作者的实践
C.能够帮助社会工作者设计恰当的工作方案
D.能够使社会公众更加信任和支持社会工作者

单项选择题刘华，上九年级，原先成绩一直不错，最近有明显下滑。老师与家长取得联系，发现刘华最近一段时间沉迷于网络游戏，作业经常不按时交，上课也总是注意力不集中。鉴于此种情况，学校的社会工作者赵新及时介入，联合家长、学校校多方面力量，为刘华制订了走出迷恋网络困境的服务计划。这一举措反映了社会工作的（）工作目标。

A.缓解困难
B.解救危难
C.促进发展
D.解决社会问题

单项选择题某一小组由15名刚进入大学校门，但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成，社会工作者将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。该小组为（）。

A.治疗小组
B.成长小组
C.支持小组
D.社交小组

单项选择题你作为一名社会工作者与你的服务对象甲对话如下：社会工作者：“您有很多话题（问题）想谈，但因为时间有限，您这次最想谈的话题是什么？其他的我们放在以后。”甲：“我想找你帮忙主要是因为我自己总是失业，对自己的工作能力很怀疑……”本案中你采用的引领性技巧是（）。

A.澄清
B.对焦
C.摘要
D.建议

单项选择题李某，女，36岁，某外企工厂的职工，有一个上五年级的男孩。现向你求助：服务对象：我真是为孩子的学习发愁。社会工作者：你能具体说一说孩子的状况吗？服务对象：因为工作比较忙，没有时间管孩子，现在孩子作业也不做。我通常要加班到11点，回家之后孩子都睡了，没有时间监督孩子。社会工作者：真是很辛苦！上班那么紧张，还要担心孩子。服务对象：是的。孩子的爸爸没有那么忙，但也不管孩子。赚不到钱，还不管孩子。一有空就和朋友喝酒聊天，像没有这个家似的。这个家都要我来操心……（服务对象开始哭泣）社会工作者：（沉默，递给她纸巾）在本案例中，你应该做到（），才能与你的服务对象建立良好的合作关系。

A.制造气氛
B.积极主动
C.感同身受
D.自我披露

单项选择题人的需要层次理论是由人本主义心理学创始人（）提出的。

A.莫瑞
B.泰勒
C.阿尔德弗尔
D.马斯洛

单项选择题（）是人一生中生理发展的“黄金时期”。

A.婴幼儿阶段
B.学龄前阶段
C.青少年阶段
D.青年阶段

单项选择题小刘在学习过程中发现，伦理可以划分为不同的层次，那么人们在社会交往中所持有的共同的、最基本的行为期望应该属于以下哪个层次？（）

A.社会伦理
B.专业伦理
C.个人伦理
D.社会工作专业伦理