布鲁纳认为，教学的最终目标在于理解学科的（）

单项选择题依从是态度和品德形成的第一阶段，它包括（） ①从众 ②内化 ③服从 ④认同

A.①②
B.②③
C.①③
D.②④

单项选择题（）是操作技能不可缺少的关键环节，也是操作技能形成的基本途径

A.指导
B.发现
C.练习
D.反馈

单项选择题广义学习是指人或动物在生活过程中凭借经验产生的（）相对持久性的变化

A.知识
B.智力
C.行为
D.行为或行为潜能

单项选择题一种学习对另一种学习起促进作用的迁移是（）

A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移

单项选择题心理过程包括（）

A.认识过程、情感过程、行为过程
B.知觉过程、情感过程、行为过程
C.感觉过程、知觉过程、意志过程
D.认识过程、情感过程、意志过程

单项选择题心理学成为独立学科（）年以后，西方出版了第一本以教育心理学命名的专著

A.80
B.24
C.50
D.97

单项选择题语文老师利用课程中语言文字的思想道德易公教育因素，潜移默化地对学生进行世界观人生观和价值观的引导，该老师运用的学科德育渗透途径是（）

A.挖掘教材的德育因素
B.注重教法的德育因素
C.发挥教师的道德示范
D.加强教学的德育工作

单项选择题列宁指出：“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”这句话阐明了（）

A.直接经验与间接经验的关系
B.教师主导与学生主体的关系
C.掌握知识与提高能力的关系
D.智力活动与非智力活动的关系

单项选择题全面领会和理解新课程结构有三把“钥匙”，它不包括（）

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.全面性

单项选择题在我国，“义务教育”一词最早出现在（）中

A.《奏定学堂章程》
B.《钦定学堂章程》
C.《试办义务教育章程案》
D.《强迫教育章程》