动机产生的基础是（）

单项选择题20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。

A.马斯洛
B.罗杰斯
C.罗洛·梅
D.布鲁纳

单项选择题在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态性，这种知识观属于（）。

A.联结主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论

单项选择题联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（）

A.模仿
B.顿悟
C.灵感
D.试误

单项选择题达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是（）

A.学习
B.成熟
C.时间
D.年龄

单项选择题从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（）。

A.成长
B.经验
C.反射
D.反应

单项选择题研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（）。

A.A型人格的教师
B.B型人格的教师
C.C型人格的教师
D.D型人格的教师

单项选择题费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果，这是一种（）。

A.临床心理学的观点
B.社会心理学的观点
C.工作环境的观点
D.社会历史学的观点

单项选择题教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（）时的一种极端反应。

A.个人压力
B.生活压力
C.工作压力
D.社会压力

单项选择题来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。这种反思方法称为（）。

A.行动研究
B.详细描述
C.教学日记
D.交流讨论

单项选择题揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为（）

A.霍桑效应
B.罗森塔尔效应
C.巴纳姆效应
D.费斯廷格效应