A.表面效度 B.内容效度 C.结构效度 D.经验效度
单项选择题某同学主动板演解题,可是解错了,老师没有批评他,反而肯定他勇气可嘉。该老师用的是()。
A.替代强化 B.局部强化 C.延迟强化 D.符号强化
单项选择题当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时,表明他处于问题解决的()。
A.发展问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.验证假设阶段
单项选择题根据教学的需要,组织学生对实际事物进行观察、研究,以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为()。
A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.作业法
单项选择题学校通过开展爱国主义教育主题月活动,结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式,增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感,这些教育活动所运用的方法是()。
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.品德评价法
单项选择题“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应该吸取整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备()。
A.广博的专业知识 B.崇高的专业理想 C.精湛的专业技能 D.务实的专业态度
单项选择题叶圣陶指出“教师以身作则,教师本身行为就是标准和规范,也是一种极有效的不言之教”,这句话体现了教师劳动的()。
A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性
单项选择题以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是()
A.要素主义课程理论 B.结构主义课程理论 C.儿童中心课程理论 D.社会中心课程理论
单项选择题《基础教育课程改革纲要》规定:从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是()
A.校本课程 B.国家课程 C.选修课程 D.学科课程
单项选择题在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于()。
A.学科知识 B.通识知识 C.学科教学知识 D.学生发展知识
单项选择题“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是()。
A.杜威 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.苏格拉底