A.替代强化B.局部强化C.延迟强化D.符号强化某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气……

单项选择题当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（）。

A.发展问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.验证假设阶段

单项选择题根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）。

A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.作业法

单项选择题学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（）。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德评价法

单项选择题“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应该吸取整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备（）。

A.广博的专业知识
B.崇高的专业理想
C.精湛的专业技能
D.务实的专业态度

单项选择题叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（）。

A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性

单项选择题以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（）

A.要素主义课程理论
B.结构主义课程理论
C.儿童中心课程理论
D.社会中心课程理论

单项选择题《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（）

A.校本课程
B.国家课程
C.选修课程
D.学科课程

单项选择题在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于（）。

A.学科知识
B.通识知识
C.学科教学知识
D.学生发展知识

单项选择题“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（）。

A.杜威
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.苏格拉底

单项选择题“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（）。

A.大众教育
B.通识教育
C.精英教育
D.特殊教育

单项选择题安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（）。

A.完善国家考试制度
B.实现全省教育现代化
C.减轻学生课业负担
D.扩大教育资源共享