数学期末考试结束了,芳芳和兰兰拿到了各自的成绩的试卷。“芳芳,你这次考得怎么祥?”兰兰问。“郁闷啊,才考了45分,数学对我来说太难了,我觉得我根本不是学数学的料。”芳芳说。“我也没考好,只得了63分,哎,都怪我前段时间一直追韩剧。耽误了学习。考试前我就知道我这次考试肯定不会太好,下学期再也不这样了。”兰兰说。 运用归因理论分析此材料正确的选项有()。
A.芳芳将失败归内部的、不稳定的、可控的因素 B.芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素 C.兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素 D.兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
不定项选择红苹果幼儿园中班来了一名叫阳阳的小朋友。午休时别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具。这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也想玩玩具,姚老师看到了这一情况后,就对所有小朋友说:“谁能先躺倒床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具,谁今天下午不睡午觉,谁下午就不能玩玩具”。这样,小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。 根据行为主义理论,姚老师塑造儿童行为的方法是()。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.观察学习
不定项选择7年前小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位。7年后杨老师明显地感到教学任务繁重,琐碎的工作总是忙不完。学校领导唯分数论,唯上线率论老师,杨老师每天像陀螺一样不停转动工作压力越来越大。虽说社会提倡尊师重教,对教师的期待也很高。但杨老师觉得自己收入偏低,并未感受到应有的尊重和回报。最近她常常感到压抑、烦躁、心力交瘁,无力应对,已处于职业倦怠状态。 根据此材料,缓解教师职业倦怠的措施有()。
A.社会要给教师合理的角色期待 B.国家要切实提高教师的待遇和社会地位 C.学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制 D.教师要提高自己的耐压力
不定项选择初二女生赵丽,因学习成绩下滑,对自己越来越没有信心,她最敬佩的教物理的朱老师主动找她聊天,朱老师问赵丽:“你觉得班上哪个女同学最聪明?,,赵丽把班上成绩最好的几个女生名字说出来,朱老师都否定了。“老师你不会认为是我吧?”赵丽开玩笑地说。“为什么不会是你?”“您别安慰我了,您看我现在成绩……”“我觉得聪不聪明要看这个人能提什么问题,你最近问了我两个问题,能提第一个问题通常要到高一且物理成绩好才行。而第二个问题通常要读到大学才能提出来。你现在成绩暂时不理想可能是学习方法需要调整,老师相信你!加油!”听了朱老师一席话,赵丽重拾信心,后来赵丽成绩不断提升,顺利考上了示范性高中。 根据材料,朱老师的做法符合的心理效应有()。
A.马太效应 B.墨菲效应 C.皮格马利翁效应 D.巴纳姆效应
不定项选择初三学生李志不爱学习,学习成绩常拖班级后腿,老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映,李志喜欢捣鼓机器人,曾获得机器人大赛一等奖,能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡,也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好,但由于他乐于助人,说话幽默,很受同学们欢迎。 根据加德纳的多元智力理论,李志表现出的优秀智力有()。
A.逻辑一数学智力 B.肢体一动觉智力 C.人际智力 D.内省智力
不定项选择高三学生陈红平时成绩很优秀,但在学校进行的第一次、第二次高考模拟考试中成绩大幅下滑,就不想去学校了。如果去了学校,不到十分钟她必然会肚子痛,以至于无法上学,到医院检查后各项生活指标正常。后经学校心理辅导老师了解,原来陈红从小到大一直是家族中成绩最好的孩子,并被树立为榜样,陈红也特别希望能以良好的成绩回报父母。但事与愿违,她在中考等重要考试中均以失败告终,想到即将到来的高考,陈红特别担心“历史重演”。 根据此材料,对陈红可以采用的心理辅导方法有()。
A.厌恶疗法 B.认知疗法 C.放松疗法 D.系统脱敏法
多项选择题《中小学生教师职业道德规范》对教师“为人师表”的具体要求有()。
A.文明执政、举止端庄 B.关心集体、顾全大局 C.热爱祖国、知法守法 D.尊重同事、尊重师长
多项选择题学生事故处理办法,学校应当承担责任的有()。
A.学生龚某,体育课猝死,经法医鉴定为脑部血管瘤破裂 B.吴和胡在宿舍发生冲突,吴用凳子将胡某砸成重伤 C.蔡某踢球击中教学楼外墙,致使外墙脱落砸伤路过的郭某 D.学生课间在楼道嬉戏,张某失足坠楼受伤
多项选择题说服教育的具体方式有()
A.讲解 B.表扬 C.谈话 D.报告
多项选择题属于贯彻德育导向性原则要求的选项是()
A.统一社会各方面的教育影响 B.坚持正确的政治方向 C.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求 D.把德育的理想性和现实性结合起来
多项选择题从《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》等课程标准中规定的内容标准来看,目前我国德育的内容主要集中在()
A.基本行为规范教育 B.基本道德品质教育 C.爱国主义教育 D.集体主义教育