奥苏波尔认为学生的学习主要是（）。

单项选择题高频的活动可以作为低频活动的强化物，例如，小芳喜欢航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是（）。

A.霍桑
B.斯金纳
C.普雷马克
D.班杜拉

单项选择题当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的：（）。

A.设计能力
B.教育机智
C.独创能力
D.表达能力

单项选择题李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（）。

A.强化依随
B.直接强化
C.替代强化
D.自动的自我强化

单项选择题下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是（）。

A.复式教学
B.合作教学
C.贝尔一兰喀斯特制
D.道尔顿制

单项选择题提出多元智能理论是（）。

A.劳伦兹
B.加德纳
C.斯滕伯格
D.卡特尔

单项选择题人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，表明（）的存在。

A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.工作记忆

单项选择题王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都去看它，这属于（）。

A.不随意注意
B.随意前注意
C.随意后注意
D.随意注意

单项选择题埃里克森的理论中，“获得角色同一性，克服角色混乱”的主要任务是（）。

A.学前阶段
B.小学阶段
C.中学阶段
D.大学阶段

单项选择题科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法（）。

A.对偶故事法
B.两难故事法
C.观察法
D.问卷法

单项选择题体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）。

A.社会学习理论
B.操作条件作用理论
C.认知学习理论
D.人本主义学习理论