A.顺应阶段 B.适应阶段 C.发展阶段 D.专业化阶段
单项选择题建构主义学派的代表人物是()
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.维果茨基
单项选择题在现代,狭义的学前教育专指()
A.0~6岁儿童的教育 B.2~7岁儿童的教育 C.0~8岁儿童的教育 D.3~7岁儿童的教育
单项选择题幼儿园中幼儿的基本活动是()
A.学习 B.一日生活 C.游戏 D.上课
单项选择题提出儿童身心尚未成熟,他们需要社会特殊的保护和照料的是()
A.《儿童权利公约》 B.《幼儿园工作规程》 C.《义务教育法》 D.《未成年人保护法》
单项选择题皮亚杰依据结构主义的基本原理,从研究儿童智力与思维的整体发展着眼,提出了儿童思维发展结构理论,其核心是()
A.“发生认识论” B.“认知认识论” C.“社会认识论” D.“个体认识论”
单项选择题布鲁姆认为形象知觉的敏感期是()
A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁
单项选择题接受过学前教育的个体投入社会经济之后,引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长,指的是学前教育效益中的()
A.社会经济效益 B.社会精神效益 C.教育内部效益 D.个人社会效益
单项选择题学前教育功能的特点之一是()
A.情感性 B.主观性 C.专业性 D.整合性
单项选择题在工业社会早期,托幼机构的性质大多带有()
A.教育性质 B.慈善性质 C.启蒙性质 D.训练性质