“教学无小事．处处关育人”体现了课堂教学管理（）的特点。

单项选择题对学生学习情况进行检查，常用的方法是（）

A.测验、测量和评价
B.测验、测量和考试
C.诊断、测量和评价
D.诊断、考试和评价

单项选择题社会认知理论认为，影响自我效能感形成的最大因素是（）

A.直接经验
B.替代经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒

单项选择题世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

A.美国
B.英国
C.法国
D.德国

单项选择题“对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。”这句话蕴含的是（）

A.负强化
B.替代强化
C.内在强化
D.外在强化

单项选择题学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间的关系，这种学习策略属于（）

A.精细加工策略
B.计划策略
C.调节策略
D.组织策略

单项选择题教师成长的三个阶段依次是（）

A.关注学生、关注生存、关注情境
B.关注生存、关注情境、关注学生
C.关注情境、关注学生、关注生存
D.关注能力、关注经验、关注学习

单项选择题教学设计的环节主要包括（）。

A.设置教学目标、组织教学媒体、选择教学策略及教学评价
B.设置教学方法、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
C.设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
D.设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及任务分析

单项选择题因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）

A.认知内驱力
B.情感内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力

单项选择题学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）

A.直接思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维

单项选择题形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）

A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同