学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间的关系，这种学习策略属于（）

单项选择题教师成长的三个阶段依次是（）

A.关注学生、关注生存、关注情境
B.关注生存、关注情境、关注学生
C.关注情境、关注学生、关注生存
D.关注能力、关注经验、关注学习

单项选择题教学设计的环节主要包括（）。

A.设置教学目标、组织教学媒体、选择教学策略及教学评价
B.设置教学方法、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
C.设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
D.设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及任务分析

单项选择题因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）

A.认知内驱力
B.情感内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力

单项选择题学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）

A.直接思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维

单项选择题形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）

A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同

单项选择题关于目标的表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。

A.领会
B.综合
C.分析
D.运用

单项选择题“教学活动预期达到的结果或标准，即预期教学后学生身心诸方面发生的变化”是指（）

A.教学目的
B.教学目标
C.教学任务
D.教学技术

单项选择题把学过的知识进行比较，找出它们之间的区别和联系，这种复习法是（）

A.再现复习
B.对比复习
C.系统复习
D.巩固复习

单项选择题班集体对其成员有一种吸引作用是班集体效应中的（）。

A.凝聚效应
B.驱动效应
C.同化效应
D.影响效应

单项选择题“为什么？怎么样？有何根据？”等关键词属于（）。

A.识记型提问
B.分析型提问
C.应用型提问
D.综合型提问