当一个人深信不疑的价值观或信念受到心理上相矛盾的信念或行为的挑战时，就会产生（）。

单项选择题一个已形成的联结，如果加以应用，这种联结的力量就会增强，反之不加以应用，这种联结的力量就会减弱。这称为学习定律中的（）。

A.练习律
B.效果律
C.准备律
D.强化律

单项选择题结构功能主义者认为：结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器．因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具，这种观点强调的是教育的（）功能。

A.正向隐性
B.正向显性
C.负向隐性
D.负向显性

单项选择题研究假设：“大前提：302班的学风良好；小前提：王伟是302班的学生；结论：王伟的学风好”应用的逻辑推理方式是（）。

A.演绎法
B.归纳法
C.直觉方法
D.归纳方法

单项选择题班主任王老师帮助自己班级确立集体奋斗目标，选拔和培养班委会干部，培养正确的舆论和良好的班风、学风，以上活动体现了班主任的（）

A.组织与指导作用
B.教育作用
C.沟通与桥梁作用
D.领导作用

单项选择题刘老师在班级管理中注意听取学生的意见，她在教室专门放了记录表，让学生可以写下对班级的各种建议，并且在班会上与同学们就某些建议进行集中讨论。刘老师的班级领导方式属于（）。

A.专断型
B.放任型
C.权威型
D.民主型

单项选择题小王在路上捡到100元钱，他告诉自己“捡到钱应该交给警察，不能自己留下!”但是。经过一番激烈的思想斗争后，小王还是没有控制住欲望，自己将钱留下了。对小王进行品德教育，重点应该是培养（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

单项选择题（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A.口头语言
B.教学媒体
C.课堂气氛
D.教学场景

单项选择题学校举办运动会、艺术活动属于（）。

A.文体活动
B.社会活动
C.学科活动
D.科技活动

单项选择题学校的建筑、教室的布置、校园环境通常会潜移默化地影响学生，这体现了（）的重要性。

A.观念性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.物质性隐性课程

单项选择题学生可以按照国家规定获得奖学金、助学金、贷学金，这体现了学生（）。

A.接受、享用教育的权利
B.维护自身权益的权利
C.获得物质保障的权利
D.获得平等发展的权利