学前社会教育的特征包含（）。

多项选择题庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为（）。

A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型
E.冷淡型

多项选择题20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（）。

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张之洞
D.张雪门
E.蔡元培

单项选择题一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好像看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。

A.美的感受力
B.美的表现力
C.美的创造力
D.审美兴趣

单项选择题在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（）。

A.以直接指导为主，并积极参与儿童的活动
B.适当引导，激发儿童的探索愿望
C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导
D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”

单项选择题“揠苗助长”违背了人身心发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性

单项选择题下列选项中属于权威型教养方式的是（）。

A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确要求
B.倾向拒绝和漠视孩子
C.对儿童缺乏基本的关注
D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

单项选择题把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（）。

A.具体性
B.形象性
C.片面性
D.固定性

单项选择题一些幼儿园的小朋友常常会在课间休息时，忘了上课的时间而导致下节课迟到。这是因为他们的（）发展不够精确。

A.方位知觉
B.距离知觉
C.时间知觉
D.形状知觉

单项选择题在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向

单项选择题因材施教体现了幼儿教师劳动的（）特点。

A.整体性
B.细致性
C.创造性
D.示范性