在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）

单项选择题新课程提倡的三维教学目标是指（）

A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值观
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

单项选择题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）

A.充分地传授知识
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程

单项选择题新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（）

A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.以分科课程为主.综合课程为辅

单项选择题班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）

A.常规管理
B.民主管理
C.目标管理
D.平行管理

单项选择题班主任的领导方式一般可以分为哪三种类型（）

A.科学的、艺术的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、现实的、功利的
D.权威的、民主的、放任的

单项选择题教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.学习能力

单项选择题讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行（）

A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结

单项选择题下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）

A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能
C.定量评价是对评价做“质”的分析，对获取资料进行思维加工
D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

单项选择题校园文化的核心是（）

A.学校的物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校的精神或观念文化
D.学生亚文化

单项选择题第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）

A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则