A.教师的爱好 B.教学媒体 C.教学目标 D.教无定法
单项选择题下列不涉及问题解决过程的学说是()
A.桑代克的尝试错误说 B.巴甫洛夫的经典性条件反射说 C.苛勒的顿悟说 D.杜威的分阶段说
单项选择题下列哪种学习策略属于元认知策略()
A.寻求同学帮助 B.设置目标 C.列提纲 D.做笔记
单项选择题()是心智技能的实践模式,即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行。
A.功能固着 B.原型操作 C.原型执行 D.原型定向
单项选择题心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()
A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括化理论 D.关系转换理论
单项选择题奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术,其精神实质是()
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系 D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系
单项选择题在西方教学心理学中,“教学”这个词涉及课前、课中和课后教师的行为,所以“教学心理学”这个术语中的“教学”一词的英文名称是()
A.teaching B.instruction C.education D.didactics
单项选择题奥尔波特把人格特质分为共同特质和()
A.独特特质 B.表现特质 C.个人特质 D.根源特质
单项选择题一名小学生上课不敢主动举手回答问题,当他一旦主动举手回答问题,老师就给予表扬、鼓励,渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中,教师采取了()
A.示范法 B.行为塑造法 C.惩罚法 D.强化法
单项选择题下列哪种特征是处在具体运算阶段的儿童的典型特征()
A.动作化表现 B.思维可逆性 C.单向思维 D.系统思维
单项选择题认为学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构,这是()的观点。
A.托尔曼的符号学习论 B.布鲁纳的认知发现学习论 C.斯金纳的行为主义学习论 D.巴班斯基的最优化学习理论