心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒、蜡烛，要求被试使用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上，解决的方法很简单，把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当作容器。看不出纸盒还有别的用途。
王老师用这个实验考查班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置起来。放学前，小明同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上的物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快就有几个同学找到了解决的办法。

小明同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置后回过头来很快便找到解决方法，这种现象称为（）。

单项选择题案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）

A.思维定势
B.功能固着
C.不能顿悟
D.不能迁移

单项选择题一名10岁（CA）儿童，在智力测验中测得的智龄（MA）是12岁，他的智商应该是（）。

A.83
B.100
C.120
D.110

单项选择题杨钰莹的甜蜜的歌声，老父亲的沉重的脚步，这可以用（）现象来解释。

A.感觉互补
B.联觉
C.感觉适应
D.感觉对比

单项选择题我们每天都在爬楼梯却不能清楚地说出每层楼的楼梯级数，这说明识记过程中（）的重要性。

A.识记的目的
B.材料的理解
C.识记材料的数量与性质
D.学习程度

单项选择题下列不属于迁移现象的是（）

A.闻一知十
B.触类旁通
C.举一反三
D.物以类聚，人以群分

单项选择题当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发其动机的归因是（）。

A.任务不够
B.努力不够
C.运气不好
D.能力不够

单项选择题对少年期意志特点的描述，正确的是（）。

A.果断品质有发展、反应快，行动快，很少有轻率行为表现
B.自制能力有所增强，但自制力水平有局限性
C.坚韧性接近成熟，其行为不容易虎头虎尾
D.自觉性完全成熟.做事不需要他人监督

单项选择题关于创造性与智商的关系。下列正确的是（）

A.高智商者必有高创造性
B.高创造性者必有高于中等水平以上的智商
C.创造性与智商是线性关系
D.低智商也能产生高创造性

单项选择题一般认为，男生胆大、勇敢、粗心大意；女生胆小、心细、温柔，这体现的是心理学效应的（）。

A.晕轮效应
B.刻板效应
C.期望效应
D.投射效应

单项选择题学习者在具备了一定的技能之后，无论怎么练习成绩也不能继续提高，心理学把这种现象称为（）。

A.抑制现象
B.低谷现象
C.高原现象
D.挫折现象