李老师讲“惯性”的概念，让学生在书本上划出来，然后要求默诵。几分钟后，他开始提问：“什么叫惯性？”学生都紧张起来，只有一两个人举手。这时一个平时颇让老师头痛的学生却高高举起手。老师：“说说看。”不料这个学生站起来大声说道：“我想问问，如果地球突然停住不转，地球上将出现什么情况？”这一问，课堂气氛顿时活跃起来，学生交头接耳纷纷议论。这位老师一时语塞脸上颇为尴尬。便板着脸高声呵斥：“谁问你这个了!我叫你背诵惯性，上课为啥不专心听讲……”案例中的教师犯的错误有（）。

多项选择题评价课堂教学效果的因素有（）

A.学生学习效果
B.课堂教学气氛
C.师生双方活动状态
D.教学目标达成程度

多项选择题教师运用的教学原则和方法有（）

A.因材施教
B.参与式教学
C.理论联系实际
D.读书指导法

多项选择题下列哪些做法有利于发挥学生的主体性（）

A.重视培养学生主动参与课堂教学，让学生获得主体参与的体验
B.班级管理中突出学生的自主管理，让每位学生都有机会参与班级管理
C.建立开放多元的课程系统，并实施配套的多元评估办法
D.由学生参与制定规章制度，并在严格监督下按要求执行

多项选择题下列目标中属于能力目标的有（）

A.学生能够完整背诵整首儿歌
B.学生能够用手指作画
C.学生能从文章中联想祖国的大好河山.激发学生对祖国的热爱
D.学生能够把两个数字相加，得出正确答案

多项选择题方老师为了解学生先去家访，然后在课间留意学生的活动，并和学生进行交流，这个过程中他使用的方法有（）

A.调查法
B.观察法
C.谈话法
D.问卷法

多项选择题提高记忆效果的方法有（）

A.分散复习和集中复习相结合
B.多种感官同时参与记忆
C.对材料进行精细加工
D.增强学习动机。明确记忆目的

多项选择题学校解聘教师的情形有（）

A.不受学生欢迎
B.体罚学生，经教育不改
C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣
D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失

单项选择题历史课结束时，老师布置学生课外对家长进行访谈，并收集有关二十世纪九十年代初社会状况资料，下次上课进行报告，这是（）

A.口头作业
B.书面作业
C.实际作业
D.阅读作业

单项选择题上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识讲解，这是教学过程的（）

A.领会阶段
B.巩固阶段
C.检查知识阶段
D.运用知识阶段

单项选择题下列不属于综合实践活动特点是（）

A.实践性
B.开放性
C.生成性
D.整合性