学生背诵一篇较长的课文，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这种心理效应被称为（）

单项选择题“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。下列理论可以给予合理解释的是（）。

A.强化说
B.认知学习理论
C.从众说
D.观察学习理论

单项选择题当今社会，由于社会结构和教育结构的复杂性，需要教师适应多种多样的教师角色，以便更好地促进学生发展。（）是指教师通过学习、职业训练、社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求。

A.角色认知
B.角色认同
C.角色体验
D.角色期待

单项选择题下列有关学习的说法，不正确的是（）。

A.所有的行为变化都是由学习引起的
B.学习是由于经验所引起的相对持久的行为变化
C.学习可以通过相应的行为变化得以体现
D.动物也具有学习行为

单项选择题人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格发展的因素众多，在中学阶段影响学生人格的主要因素是（）。

A.生物因素
B.家庭教养方式
C.学校教师
D.同伴群体

单项选择题在现代社会，人们多认为儿童本性是天真无邪的，课程内容的选择应更多考虑儿童的兴趣和需要。制定课程目标、选编课程内容是课程组织的基础，人们对儿童身心发展规律的认识是课程组织的（）。

A.关键要素
B.重要前提
C.思想指导
D.心理逻辑

单项选择题小红记“unbelievable”这个英语单词，背诵8遍正好记住。那么为了使记忆效果更佳，小红共需要背诵（）遍。

A.8
B.10
C.12
D.16

单项选择题如果你站在大桥上看桥下湍急的水流，不一会儿，你会感觉桥在动。这种心理现象称为（）。

A.动景运动
B.诱导运动
C.自主运动
D.运动后效

单项选择题当一个人数学学得好时，往往别人也会认为他物理、化学也学得很好。这种现象被称为（）。

A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板印象

单项选择题基础教育课程改革受到很多因素影响，其中不属于外部影响因素的是（）。

A.社区影响
B.家长影响
C.教师文化
D.政府部门影响

单项选择题把学生培养为对社会发展有价值、对生命成长有意义的“人”是教育工作的重心。从根本上说，“人”是立足当下与着眼未来的统一体，也是社会需要与个体实现的统一体。基础教育促进“人”的统一发展，需要落实到所有课程上去。从这种意义上来说，“人”的教育和课程强调的是对学生思想、人格、态度的培养，其实施的最终目的是培养学生的（）。

A.基础能力
B.基本素养
C.民族文化
D.核心素养