A.花粉 B.一想到工作就犯愁 C.听到“禽流感”就害怕 D.网瘾
多项选择题对于幼儿园的孩子,下列属于二级强化物的有()
A.安全 B.拥抱 C.做游戏 D.奖励积分
多项选择题根据心理学常识,下列说法错误的是()
A.只要不断地练习,成绩就会成直线式稳定上升 B.考试中越想考好就能考好,这是因为动机和效果是一致的 C.在睡觉前背诵英语单词效果更好,是由于没有受到影响 D.学骑自行车.只要单纯的反复操作和机械重复即可,没有技巧可言
多项选择题下列属于真实性学习活动的有()
A.设计学院网站主页 B.指出一组句子中对人物心理刻画的字词 C.拟一份科研训练计划书 D.填写一份调查问卷
多项选择题下列属于有指导发现学习的是()
A.听讲座 B.学生上实验课 C.儿童尝试错误走迷宫 D.应用公式解题
多项选择题下列属于态度学习的有()
A.儿童对家庭和其他社会关系的认识 B.对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感,如音乐、阅读等 C.有关个人品德的某些方面的提升,如爱国家、关切社会需要和社会目标 D.对辨别、概念、规则、高级规则等的掌握
多项选择题随着科技的飞速发展和社会的急剧变革,特别是以计算机为核心的信息技术在教育中的应用,从教育目标到教育内容、教育方法等都在发生巨大变化,师生间的关系已不再是单一的授受关系,可能同时是()。
A.同伴关系 B.组织者与参与者的关系 C.帮助者与被帮助者的关系 D.互教互学关系
多项选择题有关职业倦怠的个人因素方面,以下表述正确的是()
A.有责任心的教师在学校扮演多重角色,在经历多重角色冲突后,容易产生心力交瘁之感 B.A型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠 C.坚持对教育工作艺术性、创造性的探索,及时反省,可有效减少倦怠 D.悦纳自我,开朗乐观,参与社会活动,分享工作体验,可减轻工作压力
多项选择题根据阿特金森的成就动机理论,如果某类学生选择成功率为50%的任务,那么对他们来讲,可能的情形是()
A.避免失败的动机大于获取成就的动机 B.探索一个问题,在遇到一定量的失败之后,反而会增强其解决这一类问题的愿望 C.对于完全不可能成功或稳操胜券的任务,动机水平会下降 D.如果获得成功太容易的话,反而会降低其动机
多项选择题教师通常是最适合和最有可能帮助学生获得同一性的人,要想让青少年接受教育建议从而建立良好的角色同一性,应做到()
A.像家长一样把中学生当作自己的孩子看待 B.不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年 C.给以明确指示,让学生独立完成任务 D.注意同伴之间的影响
多项选择题信息加工理论对实际教学的启示是()。
A.在呈现重要的教学内容前,要先把学生的注意吸引过来 B.让学生带着问题去学习 C.突出重点,便于学生选择编码 D.引导学生用自己的话复述学习的内容,增强记忆