A.自主活动性 B.自愿参与性 C.形式多样性 D.内容开放性
单项选择题个人本位的教育目的理论代表人物是()。
A.卢梭 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫
单项选择题新课程改革背景下,我们倡导的学生观是()。
A.学生是被动的人 B.学生的能力是有限的 C.学生是“边际人” D.学生是独立自主的人
单项选择题自2001年以来,我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。
A.教学方式改革B.学习方式改革C.课程改革D.师生关系改革
单项选择题随着学校结构的复杂和规模的扩大,教师职业开始朝专门化方向发展出现在()。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
单项选择题小学生的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的规律,这表明小学生的身心发展具有()。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
单项选择题“学生是一张白纸,教师可以在上面画出最美的图画。”这句话体现了()。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.多因素相互作用论 D.原发论
单项选择题小学教育面向全体适龄儿童,任何未成年的公民,不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异,只要达到一定的年龄(6—7岁),都必须接受小学教育。这体现小学教育()的基本特征。
A.个别性 B.义务性 C.基础性 D.免费性
单项选择题我国封建社会教育的主要内容是()。
A.“四书”“五经” B.《诗》《春秋》 C.《礼》《易》 D.《书》“六艺”
单项选择题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,体现的德育方法是()。
A.自我教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.说服教育法
单项选择题传统教育模式的“三中心”的要素是教师、书本及()。
A.家长 B.学生 C.学校 D.课堂