构成师幼互动行为的要素包括（）

单项选择题在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是（）

A.斯金纳
B.维果茨基
C.弗洛伊德
D.罗米索斯基

单项选择题从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括（）

A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法和创造的方法
B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法和创造的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法和学习的方法
D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法

单项选择题根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是：“遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事），而不考虑行为意向”（）

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.无律阶段

单项选择题根据生活准备还是欲望满足维度，可以把游戏动机理论分为（）

A.补偿说、同化说与“殊途同归”说
B.生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说
C.觉醒论、权能-效果论与异曲同工论
D.剩余精力说、松弛说与“一朵不结果的花”

单项选择题下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）

A.能作出延迟模仿
B.不理解事物的可逆性
C.能进行象征游戏
D.能从他人的角度看待事物