江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论，江金处于（）

单项选择题在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是（）

A.学会调适和寻求发展
B.学会调节和学会适应
C.学会调适和寻求健康
D.适应学习和适应社会

单项选择题在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为（）

A.强化干预法
B.厌恶干预法
C.转移注意法
D.延迟满足法

单项选择题沙赫特一辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）

A.环境
B.生理
C.刺激
D.认知

单项选择题初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（）

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.成就内驱力

单项选择题在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（）

A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激获得
D.刺激消退

单项选择题学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学刁梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（）

A.零迁移
B.逆向迁移
C.负迁移
D.正迁移

单项选择题隐藏图形测验佥中，要求被试在较复杂的图开中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图1中的左图）。有些被试能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速、容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。这些被试的认知方式为（）

A.整体性
B.序列性
C.场独立性
D.场依存性

单项选择题当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为（）

A.适应
B.对比
C.联觉
D.后像

单项选择题维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）

A.文化层面
B.系统层面
C.技术层面
D.规范层面

单项选择题以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容。预设学习活动方式（）

A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计