近年来，广大中小学积极开展培育践行社会主义核心价值观念的主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动，有的把社会主义核心价值观内容用山歌快板、童谣等方式展现，有的以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字。有的通过官方微信、微博进行宣传，还有的开展了《红色歌谣赏析》校本课程。
为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，根据上述材料，应做到的做法有（）。

不定项选择初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他的行为而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。吴老师也利用各种机会表扬他，刘浩对自己又有了信心，不再进行网络游戏，不再迟到，认真学习。任课老师反映刘浩在各方面进步很大。 根据德育相关理论，上述材料表明吴老师（）。

A.遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则
B.遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则
C.遵循了教育影响一致性和连贯性原则
D.运用了实际锻炼法

不定项选择数学期末考试结束了，芳芳和兰兰拿到了各自的成绩的试卷。“芳芳，你这次考得怎么祥？”兰兰问。“郁闷啊，才考了45分，数学对我来说太难了，我觉得我根本不是学数学的料。”芳芳说。“我也没考好，只得了63分，哎，都怪我前段时间一直追韩剧。耽误了学习。考试前我就知道我这次考试肯定不会太好，下学期再也不这样了。”兰兰说。 运用归因理论分析此材料正确的选项有（）。

A.芳芳将失败归内部的、不稳定的、可控的因素
B.芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
C.兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
D.兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素

不定项选择红苹果幼儿园中班来了一名叫阳阳的小朋友。午休时别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非要玩玩具。这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具，姚老师看到了这一情况后，就对所有小朋友说：“谁能先躺倒床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天下午不睡午觉，谁下午就不能玩玩具”。这样，小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。 根据行为主义理论，姚老师塑造儿童行为的方法是（）。

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.观察学习

不定项选择7年前小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位。7年后杨老师明显地感到教学任务繁重，琐碎的工作总是忙不完。学校领导唯分数论，唯上线率论老师，杨老师每天像陀螺一样不停转动工作压力越来越大。虽说社会提倡尊师重教，对教师的期待也很高。但杨老师觉得自己收入偏低，并未感受到应有的尊重和回报。最近她常常感到压抑、烦躁、心力交瘁，无力应对，已处于职业倦怠状态。 根据此材料，缓解教师职业倦怠的措施有（）。

A.社会要给教师合理的角色期待
B.国家要切实提高教师的待遇和社会地位
C.学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制
D.教师要提高自己的耐压力

不定项选择初二女生赵丽，因学习成绩下滑，对自己越来越没有信心，她最敬佩的教物理的朱老师主动找她聊天，朱老师问赵丽：“你觉得班上哪个女同学最聪明？，，赵丽把班上成绩最好的几个女生名字说出来，朱老师都否定了。“老师你不会认为是我吧？”赵丽开玩笑地说。“为什么不会是你？”“您别安慰我了，您看我现在成绩……”“我觉得聪不聪明要看这个人能提什么问题，你最近问了我两个问题，能提第一个问题通常要到高一且物理成绩好才行。而第二个问题通常要读到大学才能提出来。你现在成绩暂时不理想可能是学习方法需要调整，老师相信你!加油!”听了朱老师一席话，赵丽重拾信心，后来赵丽成绩不断提升，顺利考上了示范性高中。 根据材料，朱老师的做法符合的心理效应有（）。

A.马太效应
B.墨菲效应
C.皮格马利翁效应
D.巴纳姆效应