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多项选择题 由于新闻工作者职业的特殊性——（），因而他们心理健康的状况，...
多项选择题 形成我国新闻工作者心理障碍宏观上的社会原因有（）。
多项选择题 北京师范大学心理学系的郑日昌教授认为，心理问题可以分为两大类（）。
多项选择题 （）是我国新闻工作者心理障碍认知误区形成的重要的原因。
多项选择题 认识是行动的先导，要想提高新闻工作者的心理健康水平，首先应解...
多项选择题 我国新闻工作者对新闻动机的选择主要集中在（）。
多项选择题 1998年当时正在北京广播学院新闻传播学院读新闻心理学方向的...
多项选择题 我国新闻工作者对自己而从事的工作感到不满意的主要原因有（）。
多项选择题 我国新闻工作者身心健康问题主要集中表现在（）这三种心理状态。
多项选择题 新闻工作者鉴于新闻职业的特殊性，将（）、具有完整统一的人格品...
多项选择题 长期以来，人们对健康的认识大多只局限于身体状况，需要完整地从...
多项选择题 自我实现通常可以通过人（）的来衡量。
多项选择题 一个心理健康的人，其一般心理特点与所属年龄阶段的共同心理特征...
多项选择题 我国心理学工作者翟宏、傅荣提出的心理健康的评价指标有（）。
单项选择题 心理问题的中间状态即（）在人群中所占的比例很大，这类人的心身...
单项选择题 新闻记者为了确保新闻事件的真实性和时效性，往往要承受超负荷的...
单项选择题 美国著名的报纸编辑和发行人（）曾对新闻记者的职责作过如下描述...
单项选择题 （）就是使自己成为自己理想的人，到达个人潜能的最高之巅，也可...
单项选择题 外界事物的（）必然要引起人们的反应，但这种反应必须是适度的，...
单项选择题 我国心理学工作者翟宏、傅荣在研究心理健康的（）的基础上综合出...
单项选择题 当某种不良情绪（如积怨、痛苦、愤怒等）被压抑或得不到释放就会...
单项选择题 新闻媒体的商品属性和新闻宣传的指导性原则以及由此引发的新闻机...
单项选择题 （）是造成新闻工作者出现心理障碍的外部（客观）原因。
单项选择题 人的意志通过行动表现出来，而行动又受意志的支配，心理健康的人...
单项选择题 马斯洛认为，人的内部存在一种向一定方向成长的趋势或需要，这个...
单项选择题 （）的人有相对正确的信念体系和世界观、人生观，并以此为核心把...
多项选择题 为了阻止别人去干某件事，常常用的说服方法是告诉他做这件事的（...
多项选择题 经心理学家们的研究，（）的相关程度高于认知与情感及认知与行为...
多项选择题 心理学家认为，受众在接受信息的当时，出于（）或其他因素的影响...
多项选择题 受众易于接受那些同自身（）相近或相似的传播者的特征，是构成受...
多项选择题 受众的人格变量会形成受众态度的不同变化。以下哪些属于受众的人...
多项选择题 使态度改变的劝说过程总是在一定的情境条件下进行的，不同的传播...
多项选择题 受众的（）的不同，会造成态度的不同。
多项选择题 在哪种情况下传播者应先发出有利的信息，以下说法正确的是（）？
多项选择题 （）是传播者安排说服性信息的方法。
多项选择题 新闻受众态度所指向的对象就是新闻客体。它包括（）等范畴。
多项选择题 受众主体包括（）。
单项选择题 传播不具有强制性，（）具有一定的强制力。
单项选择题 使态度改变的劝说过程并不是仅仅在传播者和受众之间孤立地进行的...
单项选择题 研究表明，（）容易接受简单论证的影响，而对于复杂的论证，他们...
单项选择题 在（）中，传播者应该旗帜鲜明地表达自己的观点，观点、论据和论...
单项选择题 如果信息发出后还可以辩论和修改，就可以先发出对传播者（）的信息。
单项选择题 一般的新闻体裁，如消息、通讯、特写、摄影等主要是用（），因为...
单项选择题 如果态度差异太大，传播对象会感到自己很难把态度改变到消除差距...
单项选择题 研究表明，差距大到某个节点之前，态度改变会相应增大，当差距超...
单项选择题 （）会导致受众产生改变态度的压力。
单项选择题 （）是由传播者所受过的教育、专业训练和所从事的社会职业以及所...
单项选择题 程度的改变是（）的前提条件，程度的改变总是朝着某一方向的改变。
单项选择题 一个人不十分相信他原初的观点，（）反而能促进态度的转变。
单项选择题 学习态度和学习效率呈（）。
单项选择题 态度具有很强的社会性，因此在心理学上一般都要讲（）。
单项选择题 认知成分是受众态度的基础，情绪情感是态度的核心，（）是行为前...
单项选择题 一般来说，新闻受众接触新闻客体后，要经过认识、情感、行为意向...
单项选择题 （）可干扰传播对象对信息注意的程度，有助于削弱对说服的抵御。
单项选择题 研究证明，把（）与说服教育结合起来，能让人们态度的变化更大，...
单项选择题 心理学家研究表明，受众的（）是影响受众态度的一个重要因素。
单项选择题 心理学的研究指出，在个人形成对事物的印象时，获得信息的（）有...
单项选择题 对于唤起恐惧，学者朱谦认为，一个人在恐惧下是否会去做某事，得...
单项选择题 （）的研究首先是由麦克盖尔在20世纪60年代提出来的。
单项选择题 在恐惧感的水平较低时，较强的恐惧感能引起较大的态度改变；恐惧...
单项选择题 传播者不管是可信度高还是可信度低，超过一定的（）都会遭到传播...
单项选择题 受众态度会制约他们对新闻报道的认知和判断，（）不同会对同一新...
单项选择题 为了把传播者的意图更好地实现，改变受众的态度，增强自己传播的...
单项选择题 （）源于受众对传播者传播动机的知觉，也就是说受众认为传播者在...
单项选择题 受众（）是一种社会学习，是促使个体社会化的一个重要途径。
单项选择题 态度为主体的行为反应提供了具体信息，当一种特定的态度一旦形成...
单项选择题 （）属于个人和外界对象的关系范畴，不属于纯粹个人主观或纯客观...
多项选择题 受众的（）表明，在新闻传播过程中受众的心理具有一定的主动性，...
多项选择题 受众心理是新闻报道所提供的信息转化为受众（）的中介，没有受众...
多项选择题 心理学研究者认为，个体在生活中积累了一定的经验，使心理内容具...
多项选择题 新闻传播者进行采写编评的一切努力都是为了使受众接收信息，并且...
多项选择题 舆论分（）两种。
多项选择题 对于新闻传播来说，受众的从众心理是指个体在强大的新闻舆论或由...
多项选择题 群体是各式各样的，每一类群体的（）又各不相同，因而有各种各样...
多项选择题 新闻传播中的暗示主要通过（）等进行。
多项选择题 新闻传播对受众的影响或叫导向有（）两种。
多项选择题 在受众的选择性理解中，受众个人的（）是见“仁”还是见“智”的关键。
多项选择题 为了使传播有更好的效果，传播者会主动接受受众的观点，从而调整...
多项选择题 根据群体是自然存在还是有意安排而分为（）。
多项选择题 新闻受众心理活动的过程就是新闻受众对新闻信息的（）的过程。
多项选择题 新闻受众的（）等因素是受众接受媒体信息的内在动力。
多项选择题 大群体可以分为两类（）。
多项选择题 传播媒介的刺激是受众心理产生的诱导因素，而受众主体的（）以及...
多项选择题 广播诉诸于受众的声音是它传递信息的符号。它包括（）三部分。
多项选择题 报纸、期刊等印刷媒介是通过油墨印在纸上的（）等符号传递各种信息的。
多项选择题 施拉姆对传播效果的分析，大量地研究了受众的（）等，他认为这是...
多项选择题 传媒固有的特点，在传播新闻时分别作用于受众的（），因而它们会...
单项选择题 通过新闻导向提高受众的思想认识，优化其心理素质的过程是一个增...
单项选择题 新闻报道在量上的控制是指根据（）和受众的心理承受力，有意识地...
单项选择题 从心理学角度分析，受众接受新闻受其已有的心理定势的影响。心理...
单项选择题 受众（）是指受众因受到某种错误思潮或其他因素的影响而对正面的...
单项选择题 受众（）是推动受众运用媒介工具对党政人员工作中的不良现象进行...
单项选择题 周克冰在《也谈新闻报道的负效应》一文中，详尽地揭示了新闻报道...
单项选择题 （）是一种社会态度，它一经形成就会产生一定的惰性，在受众心理...
单项选择题 在新闻传播研究中，受众的从众心理主要是由（）的舆论引起的心理反应。
单项选择题 （）的舆论指非官方的无组织无领导并且多为口头形式表达的舆论，...
单项选择题 人们的（）来源于外界的压力，当周围的多数人都持某一态度时，与...
单项选择题 受众从心理上（）的一种心理状态，是由新闻的特性和新闻的功能决定的。
单项选择题 （）是在“客观报道”的原则下报道新闻，把作者的态度与观点隐藏...
单项选择题 新闻受众心理的一个很重要功能即它是新闻报道所提供的新闻媒介信...