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单项选择题 婴幼儿大约在（）时认识红色。
单项选择题 与婴幼儿保持良好关系，要注意做到（）
单项选择题 进行婴幼儿行走训练游戏时，做法不妥的是（）
单项选择题 为了避免婴幼儿把玩具到处乱放，正确的做法是（）
单项选择题 进行婴儿翻身训练游戏时，做法不妥的是（）
单项选择题 婴幼儿精细动作游戏过程中的注意事项，不正确的是（）
单项选择题 进行婴儿爬行训练游戏时，做法不妥的是（）
单项选择题 进行婴儿站立训练游戏时，做法不妥的是（）
单项选择题 不宜进行婴儿翻身训练游戏的时间是（）
单项选择题 进行幼儿跑、跳训练游戏时，做法不妥的是（）
单项选择题 进行婴幼儿触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉游戏，做法不正确的是（）
单项选择题 有关婴幼儿认识能力发展的规律，正确的是（）
单项选择题 有关婴幼儿认识能力发展的特点，正确的是（）
单项选择题 一岁左右用一个字表达很多意思，是婴幼儿语言发展的（）阶段。
单项选择题 为婴幼儿念儿歌与童谣，正确做法是（）
单项选择题 与幼儿玩提问对答游戏，正确的做法是（）
单项选择题 婴幼儿听说能力发展的规律，不包括（）
单项选择题 与幼儿玩指认游戏，注意事项不包括（）
单项选择题 婴幼儿大运动的发育规律，包括（）
单项选择题 感知觉发展遵循一定的顺序，最早出现的是（）
单项选择题 3月龄时婴儿异常的表现，不包括（）
单项选择题 婴幼儿的社会性行为呈现年龄特点，（）时以笑、停止啼哭或者眼神...
单项选择题 注意婴幼儿游戏过程中的安全，错误的做法是（）
单项选择题 下列行为会破坏婴幼儿专注力的是（）
单项选择题 婴幼儿教养的理念，不包含（）
判断题 爬行是婴儿的内在需要和成长的重要方式，有利于婴儿的生长发育，...
判断题 攀登运动可以训练婴儿手脚和协调自己身体的能力，以及前庭平衡系...
单项选择题 婴幼儿（）动作发展，有助于扩大眼界和活动空间。
单项选择题 婴幼儿（）动作发展，有助于增强独立性和自信心。
单项选择题 下面不属于有助于婴幼儿跑、跳动作发展的是（）。
单项选择题 （）是婴幼儿选择皮肤锻炼的好办法。
单项选择题 能帮助婴幼儿训练站立、行走的玩具有（）。
单项选择题 《中国儿童发展纲要》（2011-2020）“消除对儿童的歧视...
单项选择题 对婴幼儿的听觉训练时间不可过长，音乐刺激以每次不超过（）为宜。
单项选择题 如果突然出现（）以上的声音，婴幼儿很容易受惊吓。
单项选择题 玩具的摇铃声和（）的乐曲比较适合婴幼儿。
单项选择题 科学研究发现，音乐由于速度、节拍、旋律的变化，能起到调节人体...
单项选择题 （）婴幼儿能按听到的语言做出反应。
单项选择题 到了（）个月时，婴儿能根据声音的方向用视觉去寻找发声的物体，...
单项选择题 （）的层面涵盖一般生活操作及多项发展、学习能力。
单项选择题 1~2岁的婴幼儿开始认识（）
单项选择题 18-24个月婴儿能够（）颜色和形状。
单项选择题 （）的婴儿能配对相同的东西，分辩两个相似物的异同（精辨能力发展）。
单项选择题 若将婴儿面前（他已看到）的物品藏起来，婴儿会知道要去（）该物。
单项选择题 7个月的婴儿已经意识到（）的存在。
单项选择题 （）目光可注视于某物消失之处。
单项选择题 （）的婴儿目光的移动较协调、灵活。
单项选择题 （）婴儿眼球可以做水平、垂直（上下）与环状的运动。
单项选择题 （）婴儿会注意看手。
单项选择题 （）的婴儿喜欢看正常的人的面孔图像，也比较偏好看五官位置颠倒...
单项选择题 5个月的婴儿出现（）动作，并可成功地伸手摸到眼睛看到的东西。
单项选择题 3个月的婴儿眼晴的移动变得较灵活，可以瞥见（）远的物体。
单项选择题 （）婴儿较喜欢看人的脸胜于复杂的图形，存在视觉偏爱现象。
单项选择题 除了让婴儿抓握感知以外，还可以把玩具放在婴儿的身上、腿上、脸...
单项选择题 户外活动时，可以鼓励婴幼儿玩泥、石子和水，进行（）训练。
单项选择题 越是（）的婴幼儿，越需要接受多样的触觉刺激。
单项选择题 如果父母经常给婴幼儿轻柔的安抚，就能让婴幼儿产生（），不仅情...
单项选择题 如婴幼儿的口尝、抓握、塞放、敲打、摆弄等行为，是（）周围环境...
单项选择题 育婴员在照料、护理和教育中要（），进行判断，做出及时的反应。
单项选择题 和婴幼儿接触的育婴员的语言发音是否标准、表达是否清晰关系到婴...
单项选择题 刚出生时婴儿的神经细胞缺乏髓鞘，许多动作不（）
单项选择题 在讲故事过程中，婴幼儿能获得（）上的享受和情感上的满足。
单项选择题 婴幼儿故事活动的意义：培养善于（）的能力。
单项选择题 婴幼儿叠音词使用的高峰期在（）
单项选择题 （）的婴幼儿较多使用10个字以下的句子。
单项选择题 婴幼儿（）以简单句为主。
单项选择题 婴幼儿在（）能辨别一些语调、语气和音色的变化，感知说话者的表...
单项选择题 婴幼儿在（）听觉较敏锐，对语音较敏感，能分辨语音和其他声音的区别。
单项选择题 充分利用婴幼儿说话的积极性和主动性，有效地为婴幼儿讲故事，就...
单项选择题 婴幼儿的思维还相对比较（），那些接近他们生活经验的儿歌、童谣...
单项选择题 儿歌的内容十分显浅，易为婴幼儿所理解，于（）韵语中表明普通的事理。
单项选择题 对婴幼儿在日常生活中获得的语言素材进行（），以达到对语言的理...
单项选择题 婴幼儿在大脑发育的（），需要真正地在现实中进行互动，才能让他...
单项选择题 （）时，婴幼儿抓握能力越来越强，可给婴儿讲一些厚的纸板书和触...
单项选择题 0~3岁的婴幼儿理解力有限，喜欢以（）为主人公的童话，内容应...
单项选择题 可有针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导婴幼儿（）向良...
单项选择题 家庭中的墙、桌子、橱柜、床，沙发等家具是婴儿练习站立、行走的...
单项选择题 球类活动可以发展婴幼儿的（）等能力。
单项选择题 在婴儿直立行走的协调性、灵活性增加后，可利用（），让婴儿从高...
单项选择题 学会走路，这是婴儿发出的（）信号。
单项选择题 在独立行走时，婴儿的（）将构建起整体宏观调控能力，空间肢体控...
单项选择题 直立行走拓展了婴儿（）的范围，解放了双手。
单项选择题 站立，行走不仅需要背部、颈部和手臂肌肉的参与，更需要腿部（）...
单项选择题 跑跳活动促进了身体的（）、协调性和灵活性。
单项选择题 跑跳活动需要（）和身体躯干以及视觉等多个器官的共同参与才能完成。
单项选择题 （）以后的婴幼儿更喜欢用整个身体来表达自己的思想和体会，以表...
单项选择题 （）个月时，婴幼儿不仅跑得稳，而且动作要比以前协调，起跑时手...
单项选择题 （）以后的婴幼儿主动地重复有效的动作，逐渐把物体当“工具”来使用。
单项选择题 精细动作中，（）的发展有助于婴幼儿将眼神集中到一行字符线上。
单项选择题 手不仅是动作器官，更是（）的来源。
单项选择题 手捏挤压后会发声的玩具，可发展婴儿的（）敏感性和手眼协调性。
单项选择题 婴幼儿（）个月时能爬楼梯，可自已站起，并站得很稳，但绕物转弯...
单项选择题 不要让婴儿离开自己的（），更不要让婴儿独坐或独自爬行。
单项选择题 坐骑玩具尤其对婴幼儿（）、四肢力量有很好的锻炼作用。
单项选择题 坐骑玩具能促进婴幼儿全身（）的伸展。
单项选择题 各种大小不一，颜色鲜艳的球是婴儿学习（）的最好玩具。
单项选择题 拖拉玩具，让婴幼儿跟着移动玩具爬，可激发婴幼儿爬行的（）
单项选择题 供婴儿练习坐和爬行的活动毯或游戏垫，应（）、有弹性，便于婴儿...
单项选择题 供婴儿练习坐和爬行的活动毯或游戏垫，材料应安全环保、防潮防滑、（）
单项选择题 婴儿在爬行运动中，四肢并用，刺激了（）均衡发展，使婴儿的智力...