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单项选择题 关于撰写研究报告行文方面的要求,下列表述正确的是()

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填空题 根据研究报告在性质和主要功能上的不同,我们将着重于对所研究对...

单项选择题 将研究报告划分为定量研究报告与定性研究报告的根据是()

单项选择题 将研究报告划分为描述性报告与解释性报告的根据是()

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单项选择题 根据研究的性质,将社会研究报告分为()。

单项选择题 根据研究报告的读者对象,将社会研究报告分为()。

单项选择题 根据研究报告的性质和主要功能,将社会研究报告分为()。

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填空题 社会研究的成果通常是以()的形式来表现的。

填空题 回归分析是对有相关关系的现象或变量,根据其关系的形态找出一个...

单项选择题 两个定序变量之间Gamma系数取值范围为()。

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单项选择题 如果两个变量都是定类变量,可以用()来测量它们之间的相关系数。

单项选择题 果两个变量都是定序变量,可以用()来测量它们之间的相关系数。

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多项选择题 列联表是专门用来分析()之间关系的方法。

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填空题 单变量推论统计中的区间估计是指在一定置信度下,用样本统计值的...

单项选择题 ()与平均数相对应,判断平均数代表性的大小。

多项选择题 描述样本统计量离散趋势的变量有()。

多项选择题 描述样本统计量集中趋势的变量有()。

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多项选择题 定量资料的审核是资料整理的第一步,主要目的是检查资料完整性、...

判断题 研究报告的导言要尽可能用常用语而不是专业语,不要把毫无思想准...

判断题 研究报告的导言要尽可能用科学规范的专业术语。

判断题 研究报告的主题是研究报告所要表达的中心问题,是整个报告的灵魂。

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判断题 实践中大多数研究报告都同时具备描述性报告和解释报告的主要功能。

判断题 研究报告的目的是将研究结果传达给他人,供他人参考、使用或批评。

判断题 回归分析为科学预测或决策的依据是点预测,因为点预测的精度高。

判断题 双变量交互分类的结论在所调查的总体范围内是否成立的,需要经过...

判断题 双变量交互分类的结论在所调查的总体范围内是成立的。

判断题 双变量交互分类的结论通常只是在所调查的样本范围内成立。

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判断题 尽管实地研究信度不高,但是效度较高,因而研究结果的概括性较强。

判断题 与其他三种方式相比,实地研究的信度较低,研究结果的概括性较差。

判断题 实地研究是深入特定研究对象的社会生活环境,采用参与观察和无结...

判断题 实地研究是深入特定研究对象的社会生活环境,采用参与观察和无结...

多项选择题 实地研究与其他三种社会研究方式的明显差异表现在()

单项选择题 研究者或观察者隐瞒自己真实身份,在实际参与研究对象日常生活生...

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判断题 参与观察是指研究者或观察者深入到所研究对象的生活背景中,在实...

单项选择题 根据观察者在实地观察中观察(内容)的结构程度,观察法划分为()

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判断题 观察法就是用眼睛看的方式,有目的、有计划地直接地、有针对性地...

填空题 观察法是指观察者带有明确的目的,有组织、有计划地使用()和辅...

多项选择题 实地研究过程中选择研究背景时应重点考虑()。

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单项选择题 费孝通的《江村经济》一书是采用()方式的典范。

单项选择题 《街角社会:一个意大利人贫民区的社会结构》一书是采用()方式的杰作。

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单项选择题 早期中国人类学的里程碑作品《江村经济》的作者是()

多项选择题 实地研究收集资料的主要方式包括()

判断题 实地研究中的“实地”是指深入到并较长时间生活于所要研究对象的...

填空题 实地研究是一种定性研究方式,主要用于()。

填空题 实地研究是一种(),也是一种理论建构型的研究方式。

填空题 实地研究是深入社会实际生活,以参与观察和()的方式收集资料,...

填空题 实地研究是深入社会实际生活,以()和非结构访谈的方式收集资料...

多项选择题 文献研究方法的优点主要有()

多项选择题 关于文献研究的优点,下列描述正确的是()

单项选择题 文献研究与统计调查最明显的区别()

单项选择题 研究者进行文献研究时,不会因为干扰而使研究对象掩盖或夸大某方...

判断题 现存统计资料是以頻数、比例为主的聚集资料,不是个体资料。

填空题 ()是利用现存的统计资料,如各种统计年鉴,作为研究的数据和资...

单项选择题 在运用现存统计资料进行推断时,如果统计资料的分析单位是国家,...

填空题 ()是指利用已有的原始资料或公开数据所做的创造性分析。

判断题 二次分析只能是采用新的方法或用不同方法处理同一数据,以检验别...

判断题 二次分析可以用来研究新的问题即同一数据用于新问题的研究。

判断题 二次分析的准确性和适用性不足是其最主要的缺点。

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多项选择题 内容分析法的缺点包括()

填空题 ()是指通过收集和分析现存的,以文字、数字、图片、符号等信息...