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填空题 节奏的两个方面是()、()。

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填空题 要求幼儿理解的句子结构内容是()、()。

填空题 从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是()。

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名词解释 音乐即兴

名词解释 自发咏唱

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填空题 幼儿音乐学习中的原有知识是()。

填空题 音乐再现性最重要特征是()。

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填空题 幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的()、()、()。

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填空题 学前儿童音乐课程内容组织的标准是()、()、()。

填空题 学前儿童音乐课程评价的主体主要是()、()。

填空题 学前儿童音乐课程评价的目的是()。

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填空题 以综合为视角进行铺垫的四种方式是()、借用科学探究方式的铺垫...

填空题 节奏经验的年龄目标有()、()。

填空题 旋律经验的年龄目标有()、()、()。

填空题 音色经验的年龄目标有()、()、()、()。

填空题 速度经验的年龄目标有()、()。

填空题 多声部歌唱的四种音乐材料类型是()、()、()、()。

填空题 力度经验的年龄目标有();()。

填空题 结构经验的年龄目标有()、()、()、()、()、()。

填空题 学前儿童音乐教育涉及的曲式有()、()。

填空题 风格经验的年龄目标有()、()、()。

填空题 进行曲的音乐特点是()、()、()、()。

填空题 进行即兴表演的两个条件是()与()。

填空题 幼儿打击乐演奏的三种主要方式是:()、()、()。

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填空题 ()的产物是行动,而行动是指向目的的,不只是单纯的身体运动。

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填空题 幼儿园音乐课程目标的主要取向是()。

填空题 在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是()、为生活经验本身铺垫。

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填空题 ()的结果是情感,从音乐学习的角度来说,这种情感可以包括任何...

填空题 音乐的非句法因素是音色、()、曲式结构、速度、织体。

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填空题 以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、()...

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名词解释 制作系统

名词解释 知觉系统

名词解释 感受系统

名词解释 音乐作品的形式性

名词解释 音乐作品的再现性

名词解释 音乐作品的表现性

名词解释 等级量表评价

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名词解释 档案夹评价

名词解释 音乐技能

名词解释 技能

名词解释 意象

名词解释 音符单一的节奏型

名词解释 故事性歌曲

名词解释 创编歌词活动

名词解释 幼儿园音乐课程目标

名词解释 学前儿童音乐课程的内容组织

名词解释 邀请舞

名词解释 单圈舞

名词解释 双圈舞

名词解释 直列舞

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