单项选择题

A．目标评价模式 B．背景、输人、过程、成果评价模式 C．目的游离评价模式 D．发展性评价模式美国学者斯克里文……

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）

A．目标评价模式
B．背景、输人、过程、成果评价模式
C．目的游离评价模式
D．发展性评价模式

<上一题目录下一题>

热门试题

单项选择题根据课程的任务分类，可以把课程分为（）

单项选择题课程文件的三个层次是（）

单项选择题“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（）

单项选择题在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是（）

单项选择题根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是（）

单项选择题师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为（）

单项选择题校园文化的核心是（）

单项选择题教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

单项选择题“臧息相辅”即主张（）

单项选择题决定教育性质的因素是（）