A．正强化 B．惩罚 C．二级强化 D．负强化
单项选择题某学生在对客观事物作判断时，不易受外来因素的干扰和影响，并能独立于周围背景形成自己的认识，此学生的认知方式属于（）。
A．沉思型 B．场依存型 C．场独立型 D．发散型
单项选择题维果斯基将儿童借助他人的帮助和启发而达到的解决问题的水平与现有的发展水平之间的差异称为（）。
A．最近发展区 B．个别差异 C．学习准备 D．即将达到的水平
单项选择题在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入（）。
A．感知动作阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
