判断题社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。( )
问答题教师的人格特征
判断题不同社会的政治经济制度的性质不同,德育无论从内容到方式也都不同,所以不同社会的德育是不能继承的。( )
判断题教学原则是人们从教学实践中总结出来的。( )
判断题教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。( )
判断题著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。( )
填空题“课程”一词在我国始见于______代;______在《五经正义》里使用过“课程”。
判断题“以僧为师”,“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。( )
填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是______与______的相互作用。
填空题教育目的是社会需求的集中反映,是______的集中体现。