A.教育场地B.教育者C.教育管理D.受教育者E.教育影响学校教育的基本要素有（）。……

多项选择题以下哪些是基本的测量方法（）

A．自我报告
B．直接观察
C．测验
D．教师或同伴的评判
E．参加社会活动

多项选择题下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）

A．洛克的“白板说”
B．高尔顿的血统论
C．柏拉图的三等论
D．基督教的“原罪说”
E．中国古代的儿童观

多项选择题描述性的研究方法主要有哪些？（）

A．观察法
B．归纳法
C．调查法
D．演绎法
E．谈话法

多项选择题个人本位教育目的论的代表人物是（）。

A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐

多项选择题教育心理研究设计应遵循的基本原则有（）。

A.教育性原则
B.客观性原则
C.系统性原则
D.理论联系实际原则
E.逻辑性原则

多项选择题现代教育的科学性指的是（）。

A．实施精英教育
B．强调价值取向的社会和个体发展要求
C．注重手段的更新
D．进行科学教育
E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律

单项选择题马克思认为，正确的教育起源论是（）。

A．生物起源论
B．心理起源论
C．劳动起源论
D．神话起源论

单项选择题20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的（）。

A．《教育实用心理学》
B．《教育心理学》
C．《教育心理大纲》
D．《教育心理统计》

单项选择题1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》

单项选择题教育心理学作为一门独立的学科，20世纪60年代到70年代末为（）。

A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期