填空题问题解决过程分为发现问题、（）、提出假设和检验假设四个阶段。
填空题一般地说，学习策略可分为认知策略、（）策略和资源管理策略。
填空题通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益的效果，这种培养学生创造性的方法称为（）。
填空题不同学习者的技能练习过程中常有一个明显的、暂时的停顿期，一般称为（）。
填空题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）学习、概念学习和命题学习。
