填空题通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益的效果，这种培养学生创造性的方法称为（）。
填空题不同学习者的技能练习过程中常有一个明显的、暂时的停顿期，一般称为（）。
填空题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）学习、概念学习和命题学习。
填空题布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动地形成（）。
填空题马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和（）的需要。
