A．“手段—目标说” B．“差异—交往说” C．“控制—缺乏说” D．“挫折—侵犯说”
单项选择题在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的思想家是（）。
A．昆体良 B．苏格拉底 C．亚里士多得 D．柏拉图
单项选择题教育要适应学生身心发展的不均衡性规律，做到（）。
A．面对学生整体身心 B．抓关键期 C．因材施教 D．循序渐进
单项选择题活动课程主张（）。
A．以人类社会的基本活动为中心 B．以系统的书本学习为中心 C．以教师活动为中心 D．以儿童活动为中心
单项选择题双轨制形成于（）。
A．欧洲 B．美洲 C．亚洲 D．非洲
单项选择题教育的个体功能也称（）。
A．教育的工具功能 B．教育的本体功能 C．教育的正向功能 D．教育的负向功能
