A．班级教育活动B．思想品德课C．全校思想政治教育活动D．班会和校会我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。……

单项选择题按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。

A．活动课时制
B．设计教学法
C．道尔顿制
D．分组教学

单项选择题在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制

单项选择题我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。

A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性

单项选择题衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A．教学计划
B．教学大纲
C．考试成绩
D．升学率

单项选择题课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程

单项选择题在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。

A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中不能起到主导作用

单项选择题我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（）。

A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》

单项选择题学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。

A．智力因素
B．非智力因素
C．理性因素
D．感知因素

单项选择题遗传素质是人身心发展的（）。

A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素

单项选择题“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。

A．阶段性
B．互补性
C．不平衡性
D．顺序性