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单项选择题

A．文化传统的制约B．马克思关于人的全面发展学说的制约C．社会生产方式的制约D．外国教育目的的制约建国以来，我……

建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受( )

A．文化传统的制约
B．马克思关于人的全面发展学说的制约
C．社会生产方式的制约
D．外国教育目的的制约

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热门试题

单项选择题学制中关于教育的程度结构方面主要受( )

A．政治经济制度的制约
B．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C．青少年身心发展规律的制约
D．本国学制的历史和国外学制经验的制约

单项选择题课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有( )

A．独立性
B．多样性
C．实践性
D．自愿性

单项选择题教师的教育机智，体现了教师劳动的( )

A．示范性
B．复杂性
C．主体性
D．创造性

单项选择题一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是( )

A．《普通教育学》
B．《论演说家的教育》
C．《民本主义与教育》
D．《大教学论》

单项选择题实施素质教育的根本宗旨是( )

A．提高国民学历水平
B．提高国民素质
C．提高国民创造力
D．提高国民体质

单项选择题“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的( )

A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

单项选择题把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是( )

A．赞科夫
B．布鲁纳
C．凯洛夫
D．杜威

单项选择题班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于( )

A．书面材料分析法
B．问卷法
C．调查访问法
D．观察法

单项选择题“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是( )

A．直观性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
D．理论联系实际的原则

单项选择题课外校外教育与课内教育共同之处在于：它们都是( )

A．受课程计划和学科课程标准规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的
D．学生自愿选择的