布卢姆将认知目标分为知识、领会、应用、______、综合和评价六个层次。

填空题．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、准确、连贯和习惯化。

填空题以学生为中心的教学策略包括______、情境教学和合作学习。

填空题柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗、______和后习俗三个水平。

填空题操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。

填空题______是指个体产生新奇独特、有社会价值的产品的能力或特性。

填空题在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为______。

单项选择题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )

单项选择题教师在讲课时声音要响亮，而且要有抑扬顿挫的变化，以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是( )

单项选择题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )

单项选择题标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业( )