多项选择题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是( )。
多项选择题教育心理学的性质是( )。
多项选择题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
单项选择题言语在不同的阶段上,其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,其作用是( )。
单项选择题( )即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。