填空题课堂纪律是对学生课堂行为()。
填空题动机具有指向功能、强化功能和()。
填空题标准化成就测验的优越性有客观性、计划性和()。
填空题教师的成长分为关注生存、关注情景和()三个阶段。
填空题认知领域的教学目标,从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和()。
填空题发现学习是指()的一种教学策略。
填空题教学目标是()。
填空题技能是()活动方式。
填空题品德的心理结构包括道德认识、道德情感和()。
填空题现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和()。