填空题在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分成 （） 和个别化教学。
填空题在直观教学中，要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即 （） 、活动律、组合律。
填空题（） 是通过练习而自动化了的动作方式或智力的活动方式。
填空题根据奥苏贝尔的观点，学生学习的主要形式是 （）。
填空题在对学习迁移现象进行解释时， （）认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情景到另外一个情景的迁移是能够完成的。
