(1)正确对待后进生，关心热爱后进生。 (2)弄清情况，分析原因，对症下药。 (3)培养后进生的学习兴趣。 (4)抓反复，反复抓。
问答题简述教育的社会功能。
问答题试评析个人本位论的教育目的论。
问答题教育学等同于教育方针政策。
问答题教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。
单项选择题智力的核心成分是( )
