多项选择题教学传授基本知识与培养基本技能包括( )。
多项选择题教学与智育的关系是( )。
多项选择题教学过程具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
多项选择题教学的任务包括( )。
判断题研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。
判断题教师的才干不仅表现于渊博的学识,而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。
多项选择题我国传统课程观的两大误区( )。
多项选择题校本课程的开发者与决策者(或主体)主要有( )。
多项选择题课程内容与生活相联系的方式有( )。
多项选择题综合课程的缺点是( )。